¿Cuál es el cuento del Desarrollo Rural Sostenible?

¿Qué significa Desarrollo sostenido?

Se refiere a un esquema donde el crecimiento económico es un proceso continuo y permanente, donde no se tiene en cuenta los efectos de éste en el medio ambiente.

¿Qué significa Desarrollo sostenible?

Es una aproximación al desarrollo industrial que permite reconocer las demandas de crecimiento poblacional, el deseo de continuar con el crecimiento económico y la necesidad de preservar el medio ambiente bajo el equilibrio ecológico, económico, social y ético.

AHORA SI... DEFINAMOS, ¿QUÉ ES DESARROLLO RURAL SOSTENIBLE?

Según la comisión mundial del medio ambiente y desarrollo dice:

“Para hacer que el desarrollo sea sostenible, es necesario asegurar, que satisfaga las necesidades del presente, sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones y satisfacer las propias.” Agrega, “El concepto de desarrollo sostenible implica limites, no absolutos sino limitaciones que imponen a los recursos del medio ambiente al estado actual de la tecnología, a la organización social y a la capacidad de la biosfera para absorber los efectos de las actividades humanas”

CIENCIAS QUE SOPORTAN EL DESARROLLO SOSTENIBLE

• La economía: Cuyos métodos procuran maximizar el bienestar humano dentro de las limitaciones del capital y las tecnologías existentes. Los economistas están reconsiderando la importancia del capital natural.

• La ecología: Cuyos especialistas hacen hincapié en preservar la integralidad de los subsistemas ecológicos, que se consideran son fundamentales para asegurar la estabilidad del ecosistema mundial.

• La sociología: Que recalca que los agentes claves son los seres humanos, cuyo esquema de organización social es fundamental para encontrar soluciones viables que permitan alcanzar el desarrollo sostenible.

¿QUE ES UN PLAN DE CAPACITACIÓN?

• Es un conjunto de actividades que se deben tener en cuenta para dar respuesta a una situación concreta.

• Los planes de capacitación casi siempre empiezan de cero, porque se deben concertar con la comunidad.

• Los planes de capacitación se elaboran de acuerdo con las preguntas y problemas sentidos de la comunidad.

• Los planes de capacitación se elaboran de acuerdo la información obtenida del mercado y los servicios sociales.
  

LA CAPACITACIÓN COMO PROCESO EDUCATIVO

Desde un enfoque educativo, los planes de capacitación tiene los siguientes rasgos o características:

• Reconoce las distintas modalidades de aprendizaje que tienen las personas a lo largo de su vida, la comprende como procesos válidos y como Interlocutores con las que va a interactuar.

Los planes de capacitación no es un fin en sí misma, sino la formación de personas para que ocupen un lugar en la vida de su sociedad y tomen parte en los procesos conducentes a mejorarla y conservar y desarrollar su entorno.

Los nuevos conocimientos, actitudes y destrezas resultan de una experiencia práctica, vivida individual y colectivamente, desde la cual se analizan y profundizan los conocimientos, actitudes y destrezas operativas que ya poseen, frente a resultados concretos.

FORMULACIÓN DE OBJETIVOS DE PLANES DE
CAPACITACIÓN

Todo objetivo es básicamente una situación a la que, por alguna razón, se quiere llegar. Esta definición es válida para cualquier tipo de objetivo, incluidos aquellos de aprendizaje o de planes de capacitación.

Un objetivo reúne los siguientes elementos:

Una situación Futura
Una situación actual (Que debe superar)

Su contenido, por lo tanto, lo constituye la situación que se busca obtener, identificada por sus rasgos o características que la califican de una manera determinada.

OBJETIVOS DE CAPACITACIÓN.

Los objetivos del plan de capacitación definen también una situación de aprendizaje a lograr. Es decir, precisan los conocimientos, destrezas y actitudes que los participantes van a conseguir, mediante un determinado proceso de capacitación.

SUGERENCIAS PRÁCTICAS PARA DISEÑAR
OBJETIVOS DE PLANES DE CAPACITACIÓN

• Es indispensable conocer el currículo de los líderes que se van a capacitar.
• Estos objetivos de aprendizaje se formulan, en función de procesos sociales, que son los que definen la misión del plan de capacitación.
• Deben ser formulados colectivamente, con claridad y precisión, en cuanto a la acción a ejecutar y a las condiciones y características que calificarán el resultado.
• La evaluación de aprendizaje debe ser una autoevaluación.

¿CUÁLES SON LAS TÉCNICAS PARA LA ELABORACIÓN DE UN PLAN DE CAPACITACIÓN?

En pasadas épocas, los diseños de capacitación se estructuraban en la oficina de los técnicos, pedagogos o metodologos, sin conocer la problemática del entorno, la cultura de sus habitantes, las necesidades de los escenarios donde se desarrollaban las actividades agropecuarias, perjudicando en alto grado a la comunidad y por ende a los recursos naturales y al medioambiente en detrimento de la calidad de vida de las comunidades.

Ahora se busca una estrategia que nos permita la concertación entre la comunidad y los sectores productivos.

ETAPAS PARA EL PLAN DE CAPACITACIÓN

• Reconocimiento de la comunidad.
• Reunión con los líderes de la comunidad y los sectores productivos.
• Reunión con la comunidad en general.
• Conformación de grupos de trabajo.
• Seminario de concertación e información.
• Asamblea comunitaria.
• Análisis de necesidades de capacitación.
• Planeación de la capacitación.
• Evaluación.
  

CONOZCAMOS NUESTRAS COSTUMBRES

CULTURAL

Conjunto de rasgos distintivos, espirituales y materiales, intelectuales y afectivos, que caracterizan a una sociedad o grupo social en un periodo determinado. A través de la cultura se expresa el hombre, toma conciencia de sí mismo, cuestiona sus realizaciones, busca nuevos significados y crea obras que le trascienden.

SOCIAL

Sistema o conjunto de relaciones que se establecen entre los individuos y grupos con la finalidad de constituir cierto tipo de colectividad, estructurada en campos definidos de actuación en los que se regulan los procesos de pertenencia, adaptación, participación, comportamiento, autoridad, burocracia, conflicto y otros.

POLITICO

Forma de intervención del Estado en la sociedad civil. En un sentido más restringido, es el programa de acción del Estado en materia social, dirigido a realizar algún tipo de cambio en las estructuras sociales de una sociedad.

ECONOMICO

División de la actividad económica de un Estado, atendiendo al tipo de proceso que implique. Desde la publicación de las obras del australiano Colin Clark en 1940, las actividades económicas se dividen en tres grandes sectores denominados primario, secundario y terciario